Message à des enseignants débutants en baisse d’énergie, d’une conseillère pédagogique mentor

Ça sent le « BESOIN DE VACANCES ! »

Par où commencer pour tenter de mettre un peu de baume sur vos « souffrances pédagogiques » ? D’abord, j’aurais le goût de toutes vous prendre dans mes bras et de vous faire un gros câlin. Je sens que vous en avez besoin.

Il ressort que les élèves et les profs ne sont plus motivés. Est-ce que je me trompe ? Je comprends que vous faites plus de discipline que d’enseignement ? Que le climat de classe et de l’école s’est détérioré ? Je m’adresse donc à vous toutes, en vous énumérant « en vrac » quelques moyens à essayer ou réessayer si ce n’est déjà fait, afin de rétablir une bonne relation maître/élève et recréer un climat de classe plus agréable.

Réviser le référentiel disciplinaire de la classe avec ses élèves. S’assurer de bien clarifier les règles de vie avec eux, incluant les conséquences agréables et désagréables. Leur exprimer franchement nos attentes.

Essayer de les motiver en décodant leurs intérêts, leurs forces, leurs talents ... Discuter de ce qu’ils pensent de la classe, de leurs comportements

Se préoccuper particulièrement de l’accueil le matin et le midi (en musique ?)

Développer un sentiment d’appartenance à la classe : mascotte, logo, chanson ou cri de ralliement, nom pour la classe ou le groupe, décoration

Mettre en place des moyens d’émulation d’ordre affectif (sourires, billets doux, renforcement positif fréquent : verbal,visuel et moteur, ) et d’ordre plus « matériel » (autocollants, coffre aux trésors, coupons-privilèges).

Animer un conseil de coopération en expliquant les règles. Vous connaissez « le journal mural » ? Je remercie, Je félicite, Je veux parler de*, Je critique (et je suggère une solution). Je vous recommande le livre de Danielle Jasmin « Le conseil de coopération ». Excellent1

Lire des allégories à ses élèves.

Mettre en place certains moyens individuels pour gérer les comportements ou les difficultés d’apprentissage de certains élèves : contrat, feuille de route, agenda signé, entrevue en privé avec l’élève

Prévoir un coin d’harmonie pour la résolution de conflits.

Se réserver des moments de plaisir, de surprises, d’humour et de détente.

Privilégier une approche ludique quand c’est possible.

Prévoir de l’enrichissement pour nos élèves plus rapides et des « rendez-vous doux »(cliniques, récupération) pour nos élèves en difficulté.

Proposer une banque de devoirs.

Contacter d’autres personnes-ressources qui travaillent dans l’école et qui peuvent nous suggérer des pistes d’intervention : psychologue, orthopédagogue, enseignants en qui on a confiance, d’expérience ou non, stagiaires et même des parents et des élèves.

Enfin, pour la semaine qui vient et celle de la relâche, voici ma prescription : Prenez soin de vous et gardez le lit (petites siestes et coucher tôt). Écoutez votre corps et votre coeur ! Laissez-vous envelopper d’amour et de petites douceurs le plus souvent possible.

Je sais que je ne réponds pas à toutes vos préoccupations, mais j’espère que ces suggestions vous inspireront et vous redonneront un peu de « pep dans l’soulier » ! Surtout, continuez de nous raconter, de vous raconter. Merci de prendre une pause avec nous !

Muriel, mentor virtuel

NOTE : Excusez mon roman.