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	<title>Parlons insertion</title>
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		<title>La condition physique des enfants peut influencer leur m&#233;moire</title>
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		<dc:subject>Une</dc:subject>

		<description>Sur le site du R&#233;seau d'information pour la r&#233;ussite &#233;ducative (RIRE) qui est une r&#233;alisation du Centre de transfert pour la r&#233;ussite &#233;ducative du Qu&#233;bec (CTREQ)., un article sur le rapport de la condition physique et la m&#233;moire peut probablement vous int&#233;resser. Apr&#232;s votre lecture, n'h&#233;sitez pas &#224; nous partager votre r&#233;flexion et vos commantaires. Cliquez sur ce lien pour vous y rendre facilement. (...)

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		<title>Des id&#233;es pour la fin de l'ann&#233;e scolaire ?</title>
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		<dc:date>2010-05-31T14:29:48Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marie-Claude D&#233;silets</dc:creator>


		<dc:subject>Une</dc:subject>

		<description>Elle est d&#233;j&#224; &#224; nos portes... La f&#233;brilit&#233; de la fin de l'ann&#233;e scolaire commence &#224; se faire sentir en m&#234;me temps que l'arriv&#233;e des beaux jours et du soleil. C'est le d&#233;but de la fin, un moment fort occup&#233; avec les situations d'apprentissages et d'&#233;valuation qui permettront de faire le point et le bilan de la progression de nos &#233;l&#232;ves. &lt;br /&gt;Dans plusieurs milieux, les bulletins doivent &#234;tre pr&#234;ts avant m&#234;me la date de la fin d'ann&#233;e scolaire des &#233;l&#232;ves afin que ceux-ci puissent partir avec (...)


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		<title>Votre insertion professionnelle</title>
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		<dc:date>2010-03-13T13:33:44Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marie-Claude D&#233;silets</dc:creator>


		<dc:subject>Une</dc:subject>

		<description>Bient&#244;t, plusieurs enseignants nouvellement dipl&#244;m&#233;s seront en attente du t&#233;l&#233;phone tant attendu afin de se joindre &#224; une &#233;quipe-&#233;cole pour une journ&#233;e ou quelques semaines. En vous rem&#233;morant vos d&#233;buts, qu'aimeriez-vous partager avec eux ? &lt;br /&gt;Pour les enseignants qui font partie de cette cohorte, partagez avec nous vos exp&#233;riences, inqui&#233;tudes ou questions. Les enseignants en fonction ne pourront que mieux accompagner le nouveau personnel s'ils connaissent plus concr&#232;tement vos besoins. (...)


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		<title>Message important</title>
		<link>http://www.insertion.qc.ca/blog/spip.php?article46</link>
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		<dc:date>2010-02-12T14:15:30Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marie-Claude D&#233;silets</dc:creator>


		<dc:subject>Une</dc:subject>

		<description>Veuillez noter qu'en raison de messages ind&#233;sirables re&#231;us derni&#232;rement, tous les messages seront dor&#233;navant mod&#233;r&#233;s avant d'&#234;tre publi&#233;s. &lt;br /&gt;L'&#233;quipe du CNIPE est d&#233;sol&#233;e des inconv&#233;nients li&#233;s &#224; cette mesure.


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		<title>Le d&#233;crochage...</title>
		<link>http://www.insertion.qc.ca/blog/spip.php?article45</link>
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		<dc:date>2010-02-05T14:26:07Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marie-Claude D&#233;silets</dc:creator>


		<dc:subject>Une</dc:subject>

		<description>Depuis septembre, le d&#233;crochage scolaire est &#224; la une de plusieurs journaux. On nous propose un plan pour la r&#233;ussite scolaire afin que les &#233;l&#232;ves restent sur les bancs de l'&#233;cole jusqu'&#224; l'obtention de leur DES, on cherche des moyens afin de les motiver et on remet cette t&#226;che aux enseignants qui les accompagnent. Certains oublient par contre que ces m&#234;mes enseignants, qui tentent de les encourager pers&#233;v&#233;rer, sont eux-m&#234;mes des d&#233;crocheurs potentiels. Le taux de d&#233;crochage reste &#233;lev&#233; (...)

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	<item>
		<title>L'image professionnelle n'est pas toujours celle que l'on projette en personne...</title>
		<link>http://www.insertion.qc.ca/blog/spip.php?article44</link>
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		<dc:date>2010-01-22T18:32:36Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marie-Claude D&#233;silets</dc:creator>


		<dc:subject>Une</dc:subject>

		<description>Ne pas trouver d'emploi en raison d'une photo de vous sur internet... c'est ce qui est arriv&#233; &#224; Stacy Snydey, une Am&#233;ricaine de 25 ans dipl&#244;m&#233;e en enseignement. Convoitant un poste d'enseignante, celle-ci s'est fait refuser son affectation en raison d'une photo d'elle, prise il y a quelques ann&#233;es, sur laquelle on s'apercevait un chapeau de pirate et un verre &#224; la main. Les autorit&#233;s universitaires ont d&#233;cid&#233; que celle-ci n'&#233;tait pas un bon exemple pour les &#233;l&#232;ves. Voyez l'article du (...)

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	<item>
		<title>Enseigner, j'aime &#231;a !</title>
		<link>http://www.insertion.qc.ca/blog/spip.php?article43</link>
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		<dc:date>2009-11-19T22:49:22Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marie-Claude D&#233;silets</dc:creator>


		<dc:subject>Une</dc:subject>

		<description>Depuis le d&#233;but de l'ann&#233;e, nous parlons beaucoup de motivation et de valorisation de la profession. Pourtant, le milieu scolaire regorge d'enseignants motiv&#233;s et dynamiques qui adorent ce qu'ils font. Dites-nous ce qui fait que vous aimez ce travail ! &lt;br /&gt;Je d&#233;bute donc cette cha&#238;ne de positivisme ! Enseigner j'aime &#231;a, car cela me permet d'allumer des &#233;toiles dans les yeux des enfants qui sont devant moi. Fiert&#233; d'avoir r&#233;ussi, fiert&#233; d'avoir d&#233;couvert quelque chose, fiert&#233; d'avoir enfin (...)


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	<item>
		<title>Si les profs pouvaient...</title>
		<link>http://www.insertion.qc.ca/blog/spip.php?article42</link>
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		<dc:date>2009-09-30T14:22:16Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marie-Claude D&#233;silets</dc:creator>


		<dc:subject>Une</dc:subject>

		<description>Nous parlions derni&#232;rement de valorisation de la profession enseignante. St&#233;phane Laporte a &#233;crit un tr&#232;s beau billet sur le sujet que vous pouvez lire ici. &lt;br /&gt;Il y parle de l'importance de la motivation des enseignants afin de susciter celle des &#233;l&#232;ves et parle de la profession enseignante en disant : &#171; C'est s&#251;rement la plus noble des t&#226;ches. Permettre &#224; un individu de grandir. Dans tous les sens du terme. &#187; &lt;br /&gt;Un article &#224; lire et afficher dans vos (...)


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		<title>Comment valoriser (ou revaloriser) la profession enseignante ? </title>
		<link>http://www.insertion.qc.ca/blog/spip.php?article41</link>
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		<dc:date>2009-09-16T21:45:29Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marie-Claude D&#233;silets</dc:creator>


		<dc:subject>Une</dc:subject>

		<description>La semaine derni&#232;re, Madame Courchesne, ministre de l'&#233;ducation des loisirs et du sport, annon&#231;ait son plan pour la pers&#233;v&#233;rance scolaire. Tr&#232;s attendu des m&#233;dias, celui-ci propose 13 axes afin d'aider les jeunes &#224; pers&#233;v&#233;rer dans leurs &#233;tudes et ainsi augmenter le taux de diplomation &#224; 80% d'ici 2020. &lt;br /&gt;Afin de parvenir &#224; ses objectifs, la ministre pr&#233;voit r&#233;duire le nombre d'&#233;l&#232;ves par groupe au primaire (5e voie). Elle y indique &#233;galement que pour parvenir &#224; ce taux de diplomation, le (...)


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		<title>C'est la rentr&#233;e, mais...</title>
		<link>http://www.insertion.qc.ca/blog/spip.php?article40</link>
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		<dc:date>2009-09-05T23:45:54Z</dc:date>
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		<dc:creator>Marie-Claude D&#233;silets</dc:creator>


		<dc:subject>Une</dc:subject>

		<description>Vous en avez r&#234;v&#233; tout l'&#233;t&#233;, vous l'avez imagin&#233; sous tous les angles possibles depuis que vous avez termin&#233; votre bac en avril : votre premi&#232;re rentr&#233;e ! Vous avez envoy&#233; votre CV un peu partout et vous attendez. Pendant ce temps, toutes les publicit&#233;s vous rappellent que c'est la rentr&#233;e des classes, m&#234;me le supermarch&#233; du quartier s'est mis aux couleurs de l'&#233;v&#233;nement. Cependant, pour vous, ce n'est pas la rentr&#233;e, c'est une p&#233;riode de stress intense. Vous n'osez plus sortir de peur de (...)

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